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- 嚇唬式教育如何毀掉你的孩子？
嚇唬式教育，相信這個(gè)名詞大家都不陌生，就是那種用一個(gè)專門(mén)懲戒不聽(tīng)話小孩的“可怕”角色來(lái)嚇唬孩子，
讓孩子聽(tīng)話的教育方式。這種方式，相信在我們的身邊也很普遍。
之前，有媒體報(bào)道，江蘇淮安有市民報(bào)警稱一女童與家人走散，但是民警趕到現(xiàn)場(chǎng)在詢問(wèn)女童的姓名和家長(zhǎng)的聯(lián)系方式時(shí)，
女童卻不告訴民警。當(dāng)民警要帶女童乘警車去尋找女童媽媽時(shí)，女童哭著喊不要。
在車上，民警與女童溝通后才發(fā)現(xiàn)，女童抗拒民警的表現(xiàn)很有可能是跟女童的母親常說(shuō)“表現(xiàn)不好就要被警察叔叔打”有關(guān)。
網(wǎng)友曾總結(jié)“童年四大陰影”：拿針管扎孩子的醫(yī)生；收廢品順便拐孩子的老人；藏在黑暗角落里吃孩子的妖怪；專抓不聽(tīng)話孩子的警察叔叔……
本以為這些“耳熟能詳”的句式已經(jīng)隨著時(shí)光一起遠(yuǎn)去了，然而，讓人意想不到的是，最近短視頻應(yīng)用上莫名出現(xiàn)了類似童年陰影的“真人視頻版”。
一個(gè)畫(huà)著濃妝的“醫(yī)生”，對(duì)著鏡頭惡狠狠地說(shuō)：“今天沒(méi)有好好吃飯的孩子，都給我?guī)У结t(yī)院來(lái)，不吃飯就吃藥、打針！，要不要好好吃飯？”
還有一段是讓小孩睡覺(jué)的，同樣是以醫(yī)生+針管的方式，很嚇人。“睡覺(jué)！趕緊睡覺(jué)！
”除了“醫(yī)生”，還出現(xiàn)了“警察”。讓人不安的是，居然有家長(zhǎng)給孩子看這樣的視頻，還稱贊有效！
有人把視頻轉(zhuǎn)發(fā)到媽媽群，推薦給其他家長(zhǎng)，一些家長(zhǎng)稱贊這種方式管孩子很有用。
有不少人居然用錄制這種視頻的方式成了網(wǎng)紅，家長(zhǎng)們還會(huì)要求主播給自己孩子定制嚇唬視頻……
嚇唬小孩，居然成為了一條產(chǎn)業(yè)鏈？看到自家小孩被嚇到的樣子，心大的爸媽們還挺開(kāi)心地感謝主播：小孩真的變聽(tīng)話了！
可是這真的一點(diǎn)都不好笑，而且極度不舒適，靠醫(yī)生警察嚇唬小孩，這真的是千萬(wàn)不能踩的“大坑”！這種給孩子埋雷的做法，蠢透了，然而這樣的事件真的不少……
花式嚇唬孩子會(huì)如何毀掉你的孩子？
心理學(xué)家表示，恐懼緊張可導(dǎo)致“泛化”現(xiàn)象。長(zhǎng)期拿警察來(lái)嚇唬孩子，會(huì)讓有的孩子恐懼、緊張情緒不斷疊加,只要看到警察就會(huì)莫名恐懼、緊張。
如果這種情緒持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)，可能會(huì)出現(xiàn)“泛化”現(xiàn)象,即凡是自己感覺(jué)害怕的人或事，都會(huì)出現(xiàn)這樣的情緒體驗(yàn)，更有甚者，可能會(huì)出現(xiàn)幻聽(tīng)等癥狀。
長(zhǎng)期處于恐懼中的孩子，在情緒上極易緊張、焦慮，有的孩子可能有很大的無(wú)力感，而有的孩子則可能出現(xiàn)攻擊性。
在行為上，有的孩子可能容易沉默、不愛(ài)說(shuō)話,有的孩子可能好動(dòng)、好打人、摔東西、破壞物品等。
在身體上，有的孩子可能會(huì)經(jīng)常因緊張而導(dǎo)致睡眠不佳、胃口不好、飯量小。
成年后，有的人可能會(huì)出現(xiàn)膽怯、懦弱的人格特征,有的人則可能會(huì)出現(xiàn)沖動(dòng)、易怒的人格特征。
拿醫(yī)生、護(hù)士嚇唬孩子。孩子難受、生病都不敢告訴你，更不愿去醫(yī)院。
害怕醫(yī)生的孩子，可能會(huì)更加抗拒看病、醫(yī)治，甚至視作一種威脅。
真正需要爭(zhēng)分奪秒醫(yī)治時(shí)，孩子的配合是最好的“藥”。
用老師嚇唬孩子，會(huì)讓孩子恐懼上學(xué)，甚至是還沒(méi)入學(xué)，就已經(jīng)不愛(ài)學(xué)習(xí)了。拿妖怪、老虎、大灰狼來(lái)嚇唬孩子，孩子可能會(huì)怕黑、膽怯，甚至抑郁。
有位網(wǎng)友媽媽說(shuō)：“我婆婆經(jīng)常用大灰狼來(lái)嚇唬兒子，動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)‘再不睡覺(jué)，大灰狼過(guò)來(lái)吃你了’。
有次幼兒園做智力測(cè)驗(yàn)，給出一些圖片，里面有狐貍、有羊，有狼，我兒子看到大灰狼的圖片，就嚇得開(kāi)始哭。”
這種嚇唬式的教育真的要不得，家長(zhǎng)嚇唬孩子，可能在短時(shí)間內(nèi)達(dá)到目的，但這一招用多了，就會(huì)帶來(lái)很多負(fù)面的影響。
此外，警察、醫(yī)生、老師都是光榮、神圣的職業(yè)，如果家長(zhǎng)經(jīng)常用來(lái)嚇唬小孩，會(huì)扭曲和破壞他們?cè)诤⒆觽冃闹袘?yīng)有的形象，
對(duì)之產(chǎn)生畏懼情緒，等孩子真正遇到危險(xiǎn)或困難的時(shí)候，就會(huì)不敢求助。
另一方面，家長(zhǎng)動(dòng)輒嚇唬孩子，會(huì)讓孩子把家長(zhǎng)的恐嚇當(dāng)成現(xiàn)實(shí)，進(jìn)而讓孩子從小產(chǎn)生不安全感，甚至不敢信任別人、產(chǎn)生心理障礙，影響孩子身心健康成長(zhǎng)。
簡(jiǎn)單粗暴的嚇唬，是無(wú)用且有害的行為，要趕緊停止！這種錯(cuò)得離譜的教育方式，也不應(yīng)該被傳播！
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